原標題：從0到N搭建知識產權培訓體系
隨著公司的發展規模越來越大，由此公司發展知識產權風險也越來越高。本文以知識產權培訓對知識產權戰略能夠有效實施的有力支撐為主線，提出自己對知識產權培訓體系搭建的一些思考。
一、背景說明及預期目標
隨著公司的發展規模越來越大，由此公司發展知識產權風險也越來越高，因與公司合作的大型公司采用公司研發和生產的產品以及推廣公司的品牌一旦面臨知識產權糾紛、訴訟，或被有心的競爭者故意以知識產權訴訟為脅迫手段，來對公司及公司的客戶進行施壓，公司如未盡早制定知識產權戰略以盡可能降低公司在經營和發展過程中的知識產權風險以及積極積累大量的知識產權籌碼，則可能在未來遇到上述情形時陷入極為被動的局面。
那么面對這樣的現狀，除了制定一套針對公司發展的知識產權戰略外，如何將這個知識產權戰略加以有效實施呢?我們首先能想到的是開展知識產權相關內容的培訓，期望能夠通過搭建公司的知識產權培訓體系以支撐知識產權戰略的有效實施以盡可能降低公司在經營和發展過程中的知識產權風險以及積極積累大量的知識產權籌碼。
以下筆者僅以知識產權培訓對知識產權戰略能夠有效實施的有力支撐為主線，提出自己對知識產權培訓體系搭建的一些思考。
二、知識產權培訓體系搭建與執行計劃
1、知識產權培訓體系搭建第一階段
與執行計劃
規范有序：公司對知識產權培訓活動有了統一的管理，知識產權部門能夠將知識產權培訓與知識產權戰略的有效實施緊密結合，能夠以知識產權戰略落地實施的角色參與到知識產權培訓管理中，制定知識產權培訓計劃、執行知識產權培訓活動。
2、知識產權培訓體系搭建第二階段
與執行計劃
標準流程：建立知識產權培訓標準流程作業機制，有目的、有計劃性地結合知識產權戰略進行知識產權培訓作業，知識產權部門是業務部門合作伙伴的角色，助力知識產權戰略實施和業務部門業績達成。
3、知識產權培訓體系搭建第三階段
與執行計劃
平臺建設：建立高效、實用、整合的知識產權培訓公共系統工具與平臺建設：
(1)知識產權部門是知識產權知識與學習服務的提供者，知識產權培訓活動基于知識產權知識管理、研發技術、業務需求、信息技術來開展;
(2)從知識產權培訓的提出，到知識產權培訓的實施、知識產權培訓后的反饋的管理以及知識產權培訓數據庫系統建設。
4、知識產權培訓體系搭建第四階段
與執行計劃
持續優化：業務部門能夠基于知識產權培訓平臺進行自我更新知識產權知識與技能以及能夠結合業務需求、研發技術產出知識產權申請需求和配套材料，并形成良形循環，知識產權培訓向自我學習管理和自由產出知識產權申請需求轉變。
三、以知識產權培訓體系搭建第一階段與執行計劃為例進行說明
1、培訓誰（對象）
所謂知識產權培訓對象的確定就是要尋找公司知識產權戰略實施過程中所涉及到的部門和群體。
所謂公司知識產權戰略就是作為技術創新主體的公司在進行技術創新活動時，運用專利及其他知識產權制度的特性和功能，從法律、經濟和科技的角度，對有關技術創新知識產權的獲得、保護、實施和管理等所做的總體安排和統一謀劃，是公司從自身條件、技術環境和競爭態勢出發做出的公司技術創新知識產權工作的總體部署，以及為實現創新目標而采取的有關知識產權的根本對策。
筆者所理解的公司知識產權戰略是公司管理層結合經營策略、技術研發、知識產權、市場和產業鏈，并動態跟蹤研發/設備過程、研發/設計轉化為制造/產品過程、自有產品市場營銷反饋、競爭對手市場產品營銷反饋和競爭對手行業專利布局發展動向所做出的公司技術研發創新知識產權工作的總體部署和策略。
經過上述分析，筆者認為，知識產權培訓的對象通常可以包括公司管理層、研發部門、產品部門、知識產權部門/法務部門、市場部門、采購部門、制造部門和銷售部門等。
2、誰培訓（師資）
一般來說，知識產權培訓師的來源主要有公司內部開發和公司外部聘請兩種方式。
公司內部開發的知識產權培訓師可以是知識產權部門人員/法務部門人員、有專利申請經驗的研發部門人員/制造部門人員、有品牌營銷經驗的市場部門人員等。
公司外部聘請的知識產權培訓師可以是知識產權代理機構人員、律師事務所人員、大專院校知識產權專業老師/法務專業老師等。
不管是公司內部開發的知識產權培訓師，還是公司外部聘請的知識產權培訓師，他們各自具有各自的優勢，例如公司內部的知識產權部門人員/法務部門人員更熟悉公司內部情況和培訓中交流順暢，公司內部的有專利申請經驗的研發部門人員/制造部門人員更清楚公司的研發技術情況和能夠從實際研發出發現身說法，而公司外部聘請的知識產權代理機構人員/律師事務所人員在具體知識產權事務的處理和流程上會更加的專業，公司外部聘請的大專院校知識產權專業老師/法務專業老師則對培訓教學更加專業等。因此，如何選擇和/或組合選擇知識產權培訓師師資使得知識產權培訓與知識產權戰略的有效實施緊密結合是值得思考的一個問題。
3、培訓啥（需求）
很多公司在開展知識產權培訓時，不知道該培訓什么，因此，經常是流行什么就培訓什么，抓住什么就培訓什么。知識產權培訓沒有建立在結合公司知識產權戰略和需求分析的基礎上，浪費了很多的知識產權培訓資源，做了很多無用功。只有挖掘到真正的知識產權培訓需求，才能對癥培訓，設計出具有針對性的知識產權培訓內容，以達到最優的知識產權培訓效果。
在上述培訓誰(對象)內容中有講到，筆者所理解的公司知識產權戰略是公司管理層結合經營策略、技術研發、知識產權、市場和產業鏈，并動態跟蹤研發/設備過程、研發/設計轉化為制造/產品過程、自有產品市場營銷反饋、競爭對手市場產品營銷反饋和競爭對手行業專利布局發展動向所做出的公司技術研發創新知識產權工作的總體部署和策略。
很明顯，公司的任何知識產權培訓都不是為了公司人員單獨配置的，也不是為了擴大公司人員的知識結構來配置的，更不是為了公司人員的喜好來配置的，公司中開展的知識產權培訓是務實的，是以實現公司的知識產權戰略為最終目的。
那么，基于上述對公司知識產權戰略的定義，對公司管理層的知識產權培訓需求，可以包括：
公司知識產權合規管理、公司知識產權標準化管理、公司知識產權布局策略、企業生產經營活動中的知識產權管理、公司知識產權風險管理、公司投資并購中知識產權分析評議管理、公司知識產權運營、公司知識產權投融資和公司核心知識產權打造等方向上的知識產權培訓需求。
而公司中的研發部門人員/產品部門人員/制造部門因肩負著關聯公司知識產權戰略中的結合技術研發、市場和產業鏈，并動態跟蹤研發/設備過程、研發/設計轉化為制造/產品過程和競爭對手行業專利布局發展動向所做出的公司技術研發創新知識產權工作，所以對公司研發部門人員的知識產權培訓需求，可以包括：
專利是什么、專利的價值、研發創新到專利申請、專利檢索、專利技術交底書撰寫、專利的閱讀、專利布局挖掘、專利信息的利用、專利規避設計、技術秘密管理、專利侵權分析和防控和研發技術全景分析等方向上的知識產權培訓需求。
另外，對公司市場部門/采購部門/銷售部門的知識產權培訓需求，可以包括：
什么是品牌、品牌的價值、商標注冊、商標檢索、市場終端自有品牌規范使用和管理、市場終端品牌商標侵權或不正當競爭的發掘和信息收集管理、知識產權權屬管理、什么是著作權、著作權登記、廣告權屬管理、圖片著作權風險管理、廣告詞風險管理、宣傳推廣真實性管理、展會中產品技術提前公開風險管理、銷售合同中保密條款和/或知識產權條款和/侵權責任條款約定管理、侵權產品發現管理等方向上的知識產權培訓需求。
綜合以上，筆者認為在制定知識產權培訓需求的過程中，需要將知識產權培訓與知識產權戰略的有效實施緊密結合，能夠將公司知識產權培訓對象所涉及到的部門和群體以知識產權戰略落地實施的相應角色參與到知識產權培訓需求管理中，以達成公司的知識產權戰略有效落地實施。
4、咋培訓（方法）
知識產權培訓方法很多，一般有講授法、專題講座法、個案討論法、角色扮演法、現身說法法、情景訓練法、偶發事例分析法、室內室外拓展體驗法、講故事法、線上線下結合互動法、視頻講座法和創新工具法例如頭腦風暴、萃智、技術功效魚骨圖、思維導圖、技術路線圖等。
知識產權培訓方法需要與公司的知識產權戰略落地實施情況以及公司所處的技術研發、知識產權發展階段相配合。
5、有機制（制度）
有制度的最直接目的就是保障知識產權培訓體系能夠正常運行，能夠提高公司知識產權戰略實施過程中所涉及到的部門和群體人員的知識產權保護意識和知識產權保護轉化，通過制度有系統地對公司知識產權戰略實施過程中所涉及到的部門和群體人員進行關聯的知識產權培訓，使該相應部門和群體人員能夠以知識產權戰略落地實施的相應角色參與到知識產權培訓需求管理中，確保公司知識產權培訓體系運行有效，以達成公司的知識產權戰略有效落地實施。
當然，這里所說的制度并非一定就是針對知識產權培訓的知識，而是要站在有效開展知識產權培訓，鼓勵知識產權保護和技術研發到知識產權成果轉化，推動公司知識戰略有效落地實施的角度，使對公司知識產權戰略實施過程中所涉及到的相應部門和群體人員能夠以知識產權戰略落地實施的相應角色參與到知識產權培訓需求管理中，可以通過多種方式加以激勵，例如：持續完善知識產權獎勵機制、將知識產權培訓和知識產權成果轉化作為相應人員績效考核職務晉升指標之一、技術研發人才補貼和不定期在公司進行知識產權獎勵表彰等。
通過以上對公司知識產權培訓體系的搭建，以促使公司能夠將知識產權培訓與經營策略、技術研發、市場和產業鏈達到更深入的配合，從而獲得公司知識產權培訓體系的完善搭建，進而能夠通過完善搭建的公司知識產權培訓體系以支撐知識產權戰略的有效實施以盡可能降低公司在經營和發展過程中的知識產權風險以及積極積累大量的知識產權籌碼。
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