【安全生產管理咨詢】如何有效增強班組員工執行力？
經安全生產管理咨詢機構調查分析發現，企業班組培訓次數與安全生產管理的實際效果難成正比的一個重要原因是：員工對班組培訓知識的實踐運用、執行力度不到位。因此，企業必須增強班組員工執行力，不斷提高員工實際安全工作水平與技能。
第一、要培養班組員工的執行意識。空談誤事、實干興企。
每一位員工都有責任和義務創造性地完成本崗位賦予的職責。這要求班組安全生產管理者教育員工不僅要通過執行制度來完善制度，還要善于常反思自己，問問自己做了什么、應該做什么、還能做什么，自覺培養執行的意識，實現由“外界施壓、被動接受”向“自我加壓、自我管理”轉變。
第二、要提高班組員工的執行技能
一方面要“因崗施教”，不同崗位的員工所需的執行技能是不同的，由于諸多方面的因素，從事同一類工作的員工其執行力是存在差別的。另一方面，培養班組員工的執行技能要著眼長遠，采取更為有效的措施，在提高不同崗位的關鍵性技能方面有新的突破。
第三、要提升班組員工的執行意愿
這要從員工對企業的滿意度開始。通過把“人本”理念滲透到企業改革發展的全過程，從精神、物質和利益等方面的維護如手，建立健全有競爭力的員工薪酬分配制度和激勵約束機制，最大限度地調動員工的積極性和創造性，提高員工執行力的自覺性和主動性。
增強員工實際安全工作水平和技能可采取下面幾個方法：
第一、搞好危害識別和危險預知活動
發動班組員工對崗位存在的危險和有害因素進行識別、對可能發生事故的狀況進行分析判定，進行危險作業分析，對可能發生事故的狀況進行超前判定和預防，控制生產過程中的危險行為和危險狀況。
第二、“仿真”事故應急預案演練
通過對預先編制好的各崗位可能發生的各種事故的應急實施方案的學習，定期組織班組員工進行仿真演練，達到快速反應、高效應對的能力，做到遇事不亂、胸有成竹、處之泰然、有條不紊。
第三、“三點”控制訓練
即教育班組員工對崗位上的事故易發點、危險點、關鍵點進行整體有效的重點控制，實行有目標、責任明確的分級負責制。對“三點”部位要重點組織進行實際操作演練，掌握控制方法，提高實際操作水平和處理問題的技能。
總之，有效增強班組員工執行力，企業可借助危害識別和危險預知活動、“仿真”事故應急預案演練、“三點”控制訓練3種方式，不斷培養員工執行意識、提高員工執行技能、提升員工執行意愿。同時，結合專業安全生產管理咨詢機構的建議，全方位提升班組安全生產管理水平。
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